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群体认同的神经基础：为什么人类会形成强烈的“我们-他们”区分？
你有没有过这样的经历？ 一场球赛，你支持的球队赢了，你欢呼雀跃，仿佛自己也是场上的一员。一支你从未关注过的球队输了，你无动于衷，甚至觉得“活该”。 一个陌生人告诉你他是你的校友，你立刻觉得亲近了许多。一个同事只是来自隔壁部门，你却本能地觉得他是“他们那边的”。 这种“我们”与“他们”的区分，如此自然
当老师顾不过来时，孩子该如何“主动突围”？
你有没有想过这样一个问题： 一个班里四五十个孩子，同样的老师、同样的教材、同样的作业。但有的孩子如鱼得水，有的孩子却越学越吃力。 老师不想教好每一个孩子吗？当然不是。但现实是：一节40分钟的课，老师很难同时照顾到不同性别、不同基础、不同学习风格的所有学生。 这不是老师的错，这是大班教学的“结构性困境
元认知与空间智能：大脑的“双层楼”结构
当你看到孩子专注地搭积木、反复调整纸桥结构、或者在电路连接中排查故障时，你可能觉得他只是在“玩”。但在认知科学家眼里，他的大脑正在进行一项精妙的“双层工程”——元认知与空间智能的协同作业。 理解这两者的关系，就理解了认知工坊所有项目背后的科学逻辑。 什么是元认知？——大脑里的“项目经理” 元认知，听
学习，本来就不是反人性的
你有没有发现一个奇怪的现象？ 刚出生的婴儿，对世界充满好奇。他会盯着陌生的面孔看很久，会伸手去够远处的玩具，会把抓到的东西塞进嘴里“研究”。跌跌撞撞学走路，摔了爬起来，再摔再爬，从不喊累。 两三岁的孩子，是行走的“为什么机器”。“为什么天是蓝的？”“为什么鸟会飞？”“为什么爸爸要上班？”你被问得招架
从“知识本位”到“能力本位”：你的孩子还在用旧地图航行新大陆？
前几天，一位妈妈忧心忡忡地问我：“孩子每天作业写到十点，周末还要上补习班，成绩也没见涨。我是不是该给他报更多课？” 我问她：“你觉得学校教的东西，孩子将来用得上多少？” 她愣了一下，说：“至少……考上好大学用得上吧？” 我没有反驳。但我心里在想：考上好大学，然后呢？ 两张教育地图：你选哪一张？ 最近
当AI面试官能“看透”你，你拿什么证明自己？
昨晚刷到一个采访视频，博主陈溥江对话Brandon春雨。原本只是随手点开，没想到被两句话击中，到现在还在回味。 第一句：“在AI时代，只要你有合适的想法、创意，AI可以放大你的能力。” 第二句：“未来企业招聘，会更多采用AI作为面试工具，学历不是唯一。” 这两句话，像两面镜子：一面照出了机会，一面照
马车夫砸不了汽车：AI时代的认知抉择
请点击反AI行为 不久前，一则新闻震惊了我：OpenAI首席执行官山姆·奥特曼的住宅在48小时内遭遇两起袭击，第一次是燃烧瓶砸向大门，第二次直接有人向住宅开枪。袭击者是一名20岁的年轻人，自称反AI组织成员，在社交媒体上写道：“战士不仅愿意为他的理念而死，也愿意为之杀戮。” 另一个画面浮现脑海：19
短视频这面镜子：从“不屑”到“理解”，再到“选择”
昨晚刷到一个短视频。一家人，高颜值，日常琐事加了点波澜。今早醒来，画面还在脑子里转。我有点意外——不是被情节打动，是被“美”击中了。那种赏心悦目的感觉，像一块糖，黏在了记忆里。 这让我重新审视自己对短视频的态度。 曾经，我是不屑的。认为它们是“精神鸦片”“洗脑信息”，污染大脑，吞噬时间。但昨晚的体验
看完这则报道，忽然明白：时代真的不一样了
请点击阅读：深圳95后创业者“手搓”火箭十余年，被称“中国版马斯克”！“誓把成本打下来” 前两天看到深圳电视台的一则报道，心里忽然生出许多感慨。作为一名曾经的985毕业生，我不禁想起自己毕业时的光景，再看看今天年轻人的处境——时代真的不一样了。 这不仅是物理意义上的不同——高楼更多了、网络更快了、机
当“铁饭碗”成了易碎品，我们该给孩子什么？
最近刷到一个视频，让人心里一沉。 一位985本硕、海外留学的年轻人，首份工作进了阿里。然后，连续三份工作，都在裁员潮中结束。到第三份时，他已经想通了：反正迟早要被裁，不如挑个赔偿金高的公司进去，图个“高额分手费”。 苦笑背后，是残酷的现实：高学历、大厂履历，再也买不到一张安稳的船票。 这不是个例。国